第23卷　5期第2007年5月甘肃科技　汽车电器实训教学中技能训练的方法和技巧索文义(兰州石化职业技术学院汽车工程系,甘肃兰州)要摘　:文章结合高等职业技术教育的特点,介绍了技能的特点,技能的形成过程。并结合汽车电器实训说明了技能训练的基本方法和技巧。关键词:职业技术教育;技能;训练中图分类号:G273技能的技巧,在本阶段,应增加实训兴趣,变换和增加实训系统,改变实训方法、提高学生的信心,使学生的操作技能复杂化、多样化、熟练化,从而形成技能技巧。2技能训练的基本方法和技巧2.1讲练结合,贵在示范教学过程是教师指导下,学生用人类积累起来的知识武装自己的头脑的过程,认识客观事物的过程。实训教学则是学生在教师指导下,将所学知识转化为技能的教学和训练过程。在此教学过程中,如何指导学生,更有效的提高学生的动手能力,教师的讲解与示范是主要环节,在入门指导教学中,要有正确合理的内容、、、目的要求方法,要有对本次实训内容的延伸,要有与本次实训有关的基础知识和理论知识的准备,使实训讲解详略得当,重点突出,使学生目的明确,要领清楚,提高学生实训的目的性,减少盲目性。为使学生理解并掌握正确的实训方法,提高实训的效果,缩短实训的过程,指导教师应对实训内容、、重点难点进行正确的示范,形成正确动作的视觉效果和模仿的样板,使学生将视觉形象与动作结合起来,完成理论向实际操作转化的过渡,从而达到掌握技能的目的。示范可用下列几种方法进行。(1)分解示范。指导教师按照规范化的实训步骤讲解示范,重点示范关键部位的操作方法、要领和技巧,如汽车点火系统实训的第一部分,讲解分电器、点火模块、功能检测和调试方法火塞花的结构、、时,教师应示范分电器的拆装、调整方法、点火模块的测试方法,火塞花间隙的调整等,同时讲解各组成部分的作用,连接关系,包括构造和电气联结,这样就有利于学生形成表象,并按此法正确、快速的完成1技能的特点与形成过程所谓技能,就是顺利完成某种任务的一种活动方式。它分为动作技能和心智技能两种。职业技术教育对学生技能的训练,重点在动作技能的训练和注重对学生心智技能的培养上技能主要有两个特点(1)技能是由后天反复练习而获得的,从教育学心理技能练习曲线上可看出,随着练习时间的增加,单位时间内完成的工作量在增加;技能的趋势表现在速度加快和准确性提高。这反映技能随着不断练习在逐步提高。(2)技能练习不是简单的机械重复,它必须遵从科学的训练方法,在实训教学中因坚持有目的、有步骤、有指导地科学的训练方法组织教学,才能使学生正确掌握实训项目的操作技能技能的形成过程有以下三个阶段(1)掌握局部动作阶段。这是技能形成的基础阶段,根据不同的操作项目、工作特点,对完整的操作过程进行测试、分析,分解操作过程,并纳入实训教学过程中,作为指导教师根据分解的过程,对各项目要领进行示范,使学生对规范的操作过程和动作过程进行练习,达到一定的熟练程度,形成技能的初步概念。(2)初步掌握完整系统的动作阶段。这一阶段内,应主要使学生掌握完整系统操作的准确性、稳定性和灵活性,并将几个完整的系统联系起来,实现操作过程的完整性。实训指导教师要讲解各系统之间的联系。纠正不正确的操作和训练方法,提高实训操作质量,达到初步掌握完整系统操作技能的目的。(3)动作的协调和完整阶段:通过强化练习、学生的操作技能协调,实际的动作能力得到提高,形成?

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