文章目录

一、前言

二、同步工程理论与运作方法

（一）同步工程理论的概念

（二）同步工程理论的运作

三、国内外职业技术教育课程建设演进

（一）国外职业技术教育课程建设演进

（二）国内职业技术教育课程建设困境

（三）国内职业技术教育课程建设传统模式

（四）国内职业技术教育课程建设创新变革

四、借鉴同步工程理论建构职业技术教育高水平课程新模式

（一）借鉴同步工程理论建构职业技术教育高水平课程的步骤

（二）借鉴同步工程理论建构职业技术教育高水平课程的表现

（三）同步工程理论背景下职业技术教育高水平课程的特征

五、结论

文章摘要:《国家职业教育改革实施方案》明确了“建设高质量教育体系”的政策导向，对职业技术教育高水平课程提出了高标准新要求。基于同步工程理论，阐述我国职业技术教育高水平课程建设的特质与未来趋势，坚持同步工程各要素整合观点，建构职业技术教育高水平课程新模式。通过变革传统的目标、内容、组织与评鉴，实施现代的研究、发展、执行与评鉴，在高水平课程建设中心协调下，创新推进不同高水平课程设置进程，高效推进可执行策略，最终实现职业技术教育高水平课程建设产出目标。

文章关键词:

论文作者:金泽龙 

作者单位:广东轻工职业技术学院管理系 

论文DOI:10.15903/j.cnki.jniit.2022.01.010

论文分类号:G712.3

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