及职业技术高等美术教育的重要指导思想。二是拓宽培养目标。既要培养高级技术人才，又要培养高级技术工人；既要培养专门人才，又要培养复合型人才，同时也要培养大批中、初级人才，通过提高素质，把学科技术、技能迅速转化为生产力。三是改革考试内容和计分方法，增加岗位技能的测试，使招生考试导向充分体现成人及职业技术教育的特点。四是成人及职业技术高等美术教育不能局限于学历教育，必须兼顾非学历教育的建设和发展，必须坚持以岗位培训和继续教育为重点，大力开展社会力量办学。五是改善办学条件，创造有利于成人及职业技术高等美术教育改革与发展的外部环境，切实重视成人及职业技术高等美术教育的改革与发展，并给予必要的投入和支持。（责任编辑：徐治中；责任校对：晓文）师生情感在教学中的作用庄河市第二十七初级中学杨春明在评价学生的成绩时常存在这样的现象：有的被公认为天资聪慧的学生成绩平平，而智力一般的学生成绩却很理想；有的学生文科好理科差；有的学生理科好文科差。出现这种现象虽然与诸多因素有关，但更重要的是与情感因素有关。赞可夫说：“扎实地掌握知识，与其靠多次的重复，不如说靠理解，靠内部诱因，靠学生的情绪状态而达到。”因此，在教学过程中重视积极的情感效应，能够收到良好的教学效果。一、师生情感在教学中的作用任何一种能力的形成都伴随着情感活动。师生良好的情感交流可以增进大脑皮质的活跃程度，形成兴奋中心，促进各种思维活动得到充分的发挥。在教学过程中，学习主体对知识的掌握及其由知识到智力的转变，是靠情感媒介实现的。试想，一个心理上与老师产生抵触情绪的学生，能听进去老师的讲课吗？听不进老师讲课，谈何掌握知识，开发智力？当然更谈不上提高教学效果了。积极的师生情感是知识向智力转化的动力，是联结教师和学生的桥梁。积极的师生情感能够促进学习效果的提高。俗话说：“人逢喜事精神爽。”良好的情感，使师生的精神振奋；不好的情绪则抑制学生的智力活动。学生在家庭、学校始终感到心情愉快、充实，既无忧无虑，又无悲伤，能使学生增加对学习的兴趣，增强对所学内容的注意，树立克服困难的信心，从而收到良好的效果。反之，不愉快的学习情绪会使学生对学习失去兴趣、信心丧失。在这种情绪状态下，纵然长时间地学习，效果也必然不佳。教学实践中的大量事实证明，一旦学生对学习失去情感，思维、记忆等认识机能都会受到压抑阻碍。无论何种抽象思维没有情感都不能进行。情感能强化人的智力活动，促进智力的发展。因此，只有满足学生情感上对于成功的渴望及自尊的要求，才能直接提高教学活动的成人及职业技术高等美术教育中美育问题的思考辽宁教育研究院刘野美育是美术教育的主要组成部分。智育，也可以说是育智。如果没有审美教育的积极参与，育智就难以奏效。因为，良好的审美活动必然引导人们提高学习兴趣，增强对科学的热爱，对知识和真理的渴望与追求。反之，要提高审美水平，也需要有丰富的知识积累，智育程度愈高，审美能力愈强。成人教育及各类职业技术教育是我国培养高层次人才的一种主要形式。然而，多年来一些办学者或学者存在着只重视学历的不正确观念，使成人及职业技术教育在培养高等艺术人才的教学过程中出现了美术教育偏重技法、基础知识及动手能力而忽视了美育的现象。这是成人及职业技术教育过程中的一种积症。成人教育及职业技术高等美术教育中的美育很有必要，它是培养实用型高等职业艺术人才所必需的，对人才的成长过程中的思维能力的提高有着很强的促进作用，主要表现为以美引真，使学生学会借助美的欣赏扩充自然和社会知识，了解事物的本质，获得对客观世界的正确认识，也就是求得真知。当他们仰观飘渺的天空，俯视奔腾的江河，涉足名山远游千里，陶醉于神奇壮美的自然景象和人文景观，在不知不觉中加深对社会了解的同时，禁不住还想探求大自然的奥秘，完成从认识美到欣赏美以至表现美的思维——理论——实践的美育全过程。从人的大脑本身构造来说，美育对于智力的发展也是不可缺少的。现代脑科学研究业已证明：人的大脑分为左右两半球。左半球控制右侧肌体的感觉和运动，具有言语、逻辑推理等思维功能，被称为“优势半球”；而右半球控制着左侧肌体的感觉和运动，担负着图形的识别、音乐感知以及空间等完整知觉的能力，被称之为“次要半球”或“艺术型半球”。由于左半球发挥着主导作用，因而压抑了右半球的“积极性”，它的潜在功能长期以来未被人们所充分了解。实际上，“次要半球”亦具有一定的认识、理解能力。美国爱因斯坦医学院的神经心理学家爱克尔?霍农发现，右半球像一个万能博士，形象思维善于提出解决新问题的各种尝试；左半球像一个熟练的专家，抽象思维善于一定程度有效地解决已知的问题。两个半球之间，被由两亿多神经纤维组成的胼胝体等连接起来，二者息息相通，相互补充。由于两种思维的互补作用，才使大脑的思维功能得到最大的发挥。由此可见，美术教育中的美育问题在成人及职业技术教育中忽略的状况应尽快加以解决，使成人及职业技术教育步入综合化素质教育的轨道。成人及职业技术高等美术教育发展的有效途径主要有以下几个方面：一是强化直接有效地为经济建设服务是成人?９４?万　方数据

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